ARABIC LPE RESOURCES

STRATEGIES PAGE

الاستراتيجيات

الإنشاء / الكتابة:

 

نصائح عامة:

 

1.     راجع كل الإنشاءات التي سبق أن كتبتها في الصفوف المختلفة وانتبه إلى تصليحات الأساتذة وملاحظاتهم.

2.     أعد كتابة الجمل الخاطئة، محدثا التصليحات اللازمة، فذلك يساعدك في تجنب الأخطاء.

3.     إذا كان لديك وقت ضع قائمة بأخطائك المتكررة وحاول وسعك عدم ارتكابها.

4.     لا تدع الأعصاب تؤثر عليك، إذ أن ذلك قد يخل بتفكيرك. التزم بالهدوء قدر الإمكان.

5.     سيكون لديك حوالي 50 دقيقة لكتابة الإنشاء، مما يسمح لك بكتابة مسودة قبل النسخة النهائية.

6.     لا تنس أن حسن إدارة الوقت جزء من الإمتحان، وأن سوء إدارة الوقت يؤثر على أعصابك وعلى إجاباتك.

 

 

 

استراتيجيات التحرير:

 

1.     اختر الموضوع الذي تسهل عليك الكتابة فيه بالعربية، لا الموضوع الذي تسهل عليك الكتابة فيه بلغتك الأم أو بلغات أخرى.

2.     ضع خطة بسيطة للأفكار الرئيسية التي تود طرحها في إنشائك.

3.     إذا كان لديك ما يكفي من الوقت، ضع قائمة بالمفردات التي قد تساعدك في كتابة الإنشاء.

4.     أكتب بخط واضح كي يسهل على القارئ فهم ما تكتبه.

5.     بإمكانك استعمال الأوراق البيضاء التى ستعطى لك لكتابة مسودة، ولكن لا تنس أن تترك الوقت الكافي لكتابة النسخة النهائية.

6.     قبل تسليم ورقتك، راجع ما كتبته، ولا تحدث تغييرات إلا إذا كنت متأكدا منها.

7.     لا تستخدم كلمات أو عبارات لست متأكدا منها تماما. إن لم تكن متأكدا، أعد صياغة الجملة بمفردات أنت واثق من صحتها، فغالبا ما يمكن التعبير عن الشيء نفسه بطرق مختلفة.

8.     أكتب عربية صحيحة نحويا واستخدم المفردات والروابط المناسبة  ليكون الإنتقال من فكرة إلى أخرى منطقيا ولا يكون إنشاؤك عبارة عن مجرد مجموعة من الجمل الصحيحة.

الإستماع:

 

استراتيجيات أثناء الامتحان:

 

 

 

1.     يضم قسم الإستماع نصوصا متنوعة حسب مواقف مختلفة (مع من نتكلم، أين نحن، عم نتكلم...إلخ)، ولذا يجب أن تكون مستعدا لفهم أساليب الكلام المختلفة.

2.     قراءة الأسئلة مسبقا مفيدة جدا للحصول على فكرة عن موضوع كل نص مسموع وعن النقاط التي يركز عليها السؤال.

3.     دون بعض الأفكار أو النقاط أثناء الإستماع. ليس هذا لازما ولكنه قد يساعدك في تذكر معلومات دقيقة أو تفاصيل قد تنساها.

4.     هناك أسئلة يمكن الإجابة عليها من الإستماع الأول، بينما هناك أخرى يمكن الإجابة عليها أثناء الإستماع الثاني أو الثالث.

5.     في حالة الشك أو الغموض، يمكن إسقاط الخيارات المستبعدة وانتقاء الأرجح بين خيارين.

6.     تذكر أن الكلمات أو العبارات في نص الإستماع قد تعطي دلالات مختلفة جدا، حسب الإستعمال والسياق. فمثلا هنالك فرق كبير بين ((عاما تقريبا)) و ((أكثر من عام بقليل)).

7.     كل النصوص المسموعة إنما هي للإستماع، وليس للإستماع والمشاهدة، ويجب أخذ ذلك بعين الإعتبارأثناء الإستعداد للإمتحان. من المفيد جدا الإستعداد بدراسة نصوص مسموعة  ومرئية في نفس الوقت، في مرحلة أولى، حيث أنها تسهل عليك الفهم، على ألا تنسى أن نصوص الإمتحان ستكون مسموعة فقط.

الإستماع:

 

استراتيجيات الاستعداد:

 

الحوارات:

 

استمع إلى حوارات رسمية وغير رسمية محاولا فهم الأفكار الرئيسية لكل حوار.يمكن إيجاد هذه الحوارات في كتب أو نصوص ذات طابع تواصلي أو على الإنترنت أو الإذاعة أو التليفزيون أو في مواقف الحياة اليومية (مع الزملاء أو الأساتذة أو الأصدقاء العرب مثلا). وهناك مجالات مسموعة مفيدة جدا لهذا الغرض مثل نشرات الأخبار على القنوات الفضائية كالجزيرة والعربية، والهدف هو الاستماع والفهم.

 

 

الجمل:

 

استمع إلى جمل في مواقف وسياقات مختلفة وحاول فهمها. في الإمتحان، هناك ثلاثة أنواع من الجمل على الأقل:

أ‌-       جمل يتوقف فهمها على معرفة القواعد اللغوية مثل "ألا ليت الشباب يعود يوما"

ب‌-  جمل يتوقف فهمها على معرفة العبارات "يمشي رويدا رويدا"

ت‌-  جمل يتوقف فهمها على معرفة  كلمة أو كلمات معينة "تعكرت مياه النهر"

 

 

الأخبار:

 

أحسن طريقة للإستعداد لهذه الفقرة هي الإستماع إلى الأخبار على الراديو والتليفزيون والمجلات الإذاعية مثل هئية الإذاعة البريطانية بي بي سي ، مع محاولة فهم الأفكار أو الأفكار الأساسية على الأقل. من المفيد مشاهدة الأخبار، مع العلم بأن نصوص الإمتحان مسموعة فقط، حيث أن الصورة تسهل الفهم.

 

 

المقابلة:

 

المقابلة عادة ما تكون عبارة عن مقابلة مع اختصاصي في موضوع معين أو شخصية مشهورة في ميدان العلم أو العلوم الإنسانية أو شخصية مسؤولة عن قضية هامة، ولذا فأحسن طريقة للإستعداد هي الإستماع والمشاهدة بالوسائل المذكورة سابقا مع محاولة فهم الأفكار والحجج الرئيسية والفرعية.

القراءة:

 

استراتيجيات أثناء الامتحان:

 

1.     مع أن لكل شخص استراتيجياته الخاصة في القراءة، إلا أنه من المفيد قراءة الأسئلة قبل كل نص مكتوب (ست فقرات ونصان طويلان) حتى توجه انتباهك إلى المعلومات المطلوبة.

2.     يستحسن أن تكون القراءة الأولى دون توقف للحصول على فكرة عامة عما يقوله الكاتب. وبعد ذلك تأتي القراءة الثانية لتحديد الأفكار الرئيسة والثانوية.

3.     بعد القراءة الثانية يمكن الشروع في الإجابة على الأسئلة، وتكون القراءة الثالثة للإجابة على الأسئلة التي قد تجدها صعبة.

4.     أثناء القراءة يمكن وضع خط تحت الكلمات المهمة أو تدوين بعض الملاحظات في الهامش لتحديد العلاقة بين الأسئلة والأفكار الرئيسية والثانوية.

5.     قد تبدو بعض الأسئلة صعبة لأسباب مختلفة:

·        مفردات جديدة

·        معلومات معقدة بسبب طبيعة النص أو لأن موضوع النص جديد عليك

·        التعبير عن الأفكار بلغة غنية إلخ...

في هذه الأحوال يجب إسقاط الخيارات غير المحتملة واختيار الاستنتاجات المعقولة حسب        الأفكار المطروحة وحسب معرفتك بالمواضيع ذات الصلة والتي قد يكون لها معنى في النص.

6.  هناك سؤال يجب طرحه قبل الإجابة، وهو: أين المعلومة في النص (صراحة أو ضمنا) التي تستدعي هذا الجواب وليس ذاك؟

7.  من غير العملي استثمار الكثير من الوقت في سؤال واحد، حيث أن ذلك يؤدي إلي تقليص الوقت المتبقي للإجابة على بقية الأسئلة (علامة ونصف لكل سؤال بمجموع 30 علامة، مما يساوي 30% من مجمل الامتحان).

استراتيجيات الاستعداد:

 

1.     إن القراءة وفهم ما يقرأ مهارة تتطور مع الوقت ومن خلال القراءة الكثيرة والمتكررة. ويستحسن تدوين الأفكار الرئيسة للمساعدة على التركيز.

2.     ونصوص القراءة هي نصوص حقيقية مثل التي تجدها في وسائل الإعلام المختلفة، قد تكون عن عمل الأمم المتحدة أو عن العلوم أو العلوم الإنسانية، فلا تكون نصوصا متخصصة جدا، تحتوي على مفردات لا يعرفها سوى الإختصاصيين أنفسهم. غير أنه يفترض أن الممتحن معتاد على قراءة نصوص في مواضيع متنوعة.

3.     وتحتوي النصوص أحيانا على كلمات أو عبارات جديدة عليك، أو قد تجد في الأسئلة كلمات مرادفة لكلمات النص، ولذا فمن المهم أن تكون مفرداتك غنية، تكتسبها عبر الوقت، بالإعتياد على القراءة والفهم.

4.     عندما نقرأ نصا مهما عادة ما نسجل الأفكار الهامة في أذهاننا حتى نتذكرها، لذلك فمن المفيد في مرحلة الإستعداد للإمتحان أن تضع ملخصا لما تقرأه كي تتأكد من أنك تتذكر الأفكار والمفاهيم الأساسية للنص المقروء.

5.     لا تتردد في إعادة القراءة. فذلك يساعدك على فهم ما تقرأه. تستطيع أن تتساءل:

·        ماذا يحاول الكاتب أن يقول ؟

·        ما هي الأفكار المركزية والأفكار الثانوية؟

·        ما هي الأفكار التي يقدمها الكاتب لتأييد ما يقوله؟

·        ما هي نوعية النص؟ وكيف تم ترتيب جمله ولأفكاره؟

·        هل تتكرر أو تتطور الأفكار خلال النص؟

·        هل هنالك استنتاجات؟ 

 

استراتيجيات

 

القواعد:

 

1.     لا بد أن تكون القواعد دائما في خدمة التواصل، ولذا يستحسن تعلم القواعد في مساقات تواصلية، سواء كان ذلك كلاما أو كتابة.

2.     والمعرفة الجيدة للقواعد تعطي نوعية  لما يقال أو يكتب.

3.     تؤدي الممارسة المستمرة للقواعد في مساقات تواصلية (بهدف التواصل الدقيق) إلى تحسين قدرتك على التعبير.

4.     مع أن ارتكاب الأخطاء جزء لا يتجزأ من عملية التعلم (وهي فرضية مؤقتة)، إلا أنه يجب التغلب عليها باستخدام اللغة باستمرار.

5.     يجب ترتيب معلوماتك النحوية بطريقة ما (مذكرات يومية، بطاقات، دفتر خاص للقواعد، إلخ...) تسهل عليك إعداد مرجع واسع ومتنوع  لطرق التعبير الصحيحة.

6.     بالإضافة إلى الدروس الرسمية ومراجعة الكتب والإنترنت، تستطيع أن تتعلم الكثير بالاستماع والقراءة، فبإمكانك الحصول على معلومات قيمة من عينات لغوية حقيقية (مسموعة أو مكتوبة) إذا تمعنت في طريقة الكلام والتعبير في هذه العينات.

7.     يجب أن تلتزم الحذر في اختيارك للعينات اللغوية التي تدرسها، فليس كل ما هو متوفر صحيحا لغويا ونحويا.

8.     يجب أن تكون مستعدا لاستثمار ساعات طويلة في استخدام اللغة العربية، مع الاستمرار في محاولة التحسن حتى تتمكن من النجاح، فلا شيء يأتي مجاني!

استراتيجيات

الامتحان الشفوي:

 

1.     راجع المواضيع التي تتوقع أن تكون في الإمتحان.

2.     حضر قوائم مفردات خاصة بكل موضوع.

3.     حرر فقرة حول كل موضوع دون حفظه عن ظهر قلب.

4.     حاول أن تتكلم مع شخص (ويستحسن أن تكون العربية هي لغته الأم) يستمع إليك ويصحح أخطاءك.

5.     تكلم بصوت واضح ومفهوم خلال الامتحان.

6.     اطلب من الأستاذ الممتحن أن يوضع الكلمة أو العبارة إن لم تفهمها.

7.     اطلب من الأستاذ الممتحن أن يعيد السؤال إن لم تفهمه.

8.     أعد السؤال الذي يطرحه الأستاذ الممتحن لتتأكد من فهمك له.

9.     لا تدخل في مواضيع يصعب شرحها أو التوسع فيها.

10.  قبل الامتحان بأيام، تدرب ذهنيا وجهريا على إجابتك علة الأسئلة المحتملة.

11. قبل الإجابة على الأسئلة الصعبة التي لا تعرف الإجابة عليها على الفور، أعد سؤال الأستاذ الممتحن لكسب بعض الوقت.

12. حاول ألا تتوقف عن الكلام طويلا.

13. لا تتردد في المطلبة بإعادة السؤال عند الحاجة.

14. لا تتذرع بعدم الاستعداد.

15. التزم االهدوء.

16. يستحسن الخوض في المواضيع التي يسهل عليك الكلام فيها، إن كان التدرج إليها عفويا.

17. سجل صوتك قبل الامتحان بأيام، ولا تخجل من صوتك.

18. استمع إلى مقابلات على الإنترنت أو استمع إليها وشاهدها. لاحظ كيف يكون التفاعل في الحوار.

19. تمرن مع زميل بإجراء مقابلة، ويستحسن أن تتمرن مع زميل عربي .

20. تجنب الإجة بكلمة واحدة أو الإجابة القصيرة جدا. مع أن الأستاذ الممتحن قد يعرفك جيدا، لا بد أن تبين ما تعرفه.

21. إذا سألك الممتحن أسئلة حول موضوع لا تعرف الكثيرعنه، أو حول موضوع حساس، أخبره بأنك تفضل ألا تتحدث في هذه المواضيع.

22. كن واثقا من نفسك وحافظ على موقف إيجابي وبناء طوال الامتحان.

 

 

*7 و13 متشابهان

*8 و11 متشابهان

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++